Università degli studi di Modena e Reggio Emilia

Dottorato nazionale in Studi Religiosi: a Reggio Emilia si è concluso l’Annual Seminar su “Le figure della fine”

Nei giorni scorsi si è tenuto a Reggio Emilia il IV Annual Seminar, il seminario residenziale di tre giorni per i dottorandi e dottorande del dottorato nazionale in Studi Religiosi, che vede la collaborazione di una trentina di atenei italiani. Presenti una cinquantina di dottorandi e dottorande DREST da tutta Italia e i nuovi dottorandi del 42° ciclo.

L’Annual Seminar è il momento pensato per discutere su un tema trasversale ai sei curricula che compongono il dottorato nazionale: cristianesimo, islam, ebraismo, buddismo, diritto, AI e studi religiosi. Quest’anno, dopo essere stati ospitati dall’Università di Pavia nel 2024 e dall’Università di Palermo nel 2025, il seminario annuale è tornato al Dipartimento di Educazione e Scienze Umane, sede amministrativa del dottorato nazionale, un collegio composto da 70 studiosi italiani e stranieri e che ogni anno mette a bando 30 posti di dottorato.

Il filo conduttore dei vari interventi sono state Le figure della fine, intese come figure – autori, profeti e testimoni – che, di fronte a crisi religiose, politiche e culturali, hanno interpretato il proprio tempo come la conclusione di un ordine storico e, al contempo, l’inizio di una nuova stagione. La giornata di chiusura è stata organizzata in collaborazione con il progetto del Dipartimento di Eccellenza 2023-2027 del DESU, dedicato agli Analfabetismi ad alto costo sociale. Anticipata dalla relazione di Francis Messner, dell’Università di Strasburgo, che ha analizzato il ruolo dello Stato francese nell’organizzazione dell’Islam in Francia, il seminario, intitolato «L'analfabetismo nella comprensione della differenza culturale e religiosa», ha approfondito una delle sfide centrali delle società contemporanee: la difficoltà di comprendere la complessità dei fenomeni religiosi e culturali, spesso ridotti nel dibattito pubblico a stereotipi, contrapposizioni e semplificazioni. Carlo Altini (Unimore) ha esplorato il ruolo dei concetti nel sapere storico mentre Federico Ruozzi e Francesca Cadeddu (Unimore) hanno affrontato il rapporto tra analfabetismo religioso, alfabetizzazione religiosa ed educazione. Nicole Reinhardt, del Leibniz-Institut für Europäische Geschichte, si è soffermata sul concetto di religione nella ricerca storica e comparativa. L’incontro ha inteso mettere in evidenza il contributo che la ricerca storica e gli studi religiosi possono offrire alla costruzione di strumenti critici per comprendere le differenze culturali, contrastare i pregiudizi e promuovere una cittadinanza più consapevole.

Al centro dell'Annual Seminar vi è soprattutto l'incontro tra generazioni di studiosi, nella convinzione che la ricerca non sia soltanto un’attività individuale, ma un'impresa collettiva, costruita attraverso il dialogo, il confronto critico e la circolazione delle conoscenze. La presentazione dei 17 nuovi dottorandi e dottorande, selezionati tramite bando, costituisce un ulteriore investimento nella formazione di giovani ricercatori e ricercatrici e conferma la capacità del DREST di costruire una comunità scientifica che supera i confini dei singoli atenei e delle singole discipline. In un contesto internazionale attraversato da conflitti, trasformazioni culturali, nuove forme di appartenenza e processi di polarizzazione, lo studio scientifico delle religioni assume un’importanza particolare. Comprendere le tradizioni religiose, la loro storia, le loro interazioni con la politica, la cultura e la società significa infatti acquisire strumenti indispensabili per interpretare la complessità del mondo contemporaneo.

«Il dottorato nazionale rappresenta una straordinaria opportunità per costruire una comunità di ricerca che sappia superare i confini disciplinari e istituzionali», sottolinea Federico Ruozzi, coordinatore del DREST. «Accogliere 17 nuovi dottorandi e dottorande significa investire sul futuro della ricerca, ma anche ribadire il valore pubblico della conoscenza. Studiare le religioni e il fenomeno religioso non significa soltanto ricostruire il passato: significa comprendere una dimensione fondamentale della storia umana e delle società in cui viviamo. Il nostro obiettivo è formare studiosi capaci di porre domande nuove, confrontarsi con prospettive differenti e contribuire, attraverso la ricerca, a una comprensione più profonda e critica della realtà».

In apertura del seminario sempre Ruozzi ha dichiarato: «Le religioni sono state, e continuano a essere, una delle grandi dimensioni attraverso cui gli esseri umani interpretano la propria esistenza, costruiscono appartenenze, elaborano visioni del mondo, organizzano istituzioni e danno forma alle proprie relazioni sociali. Eppure, proprio mentre le religioni continuano a occupare uno spazio rilevante nella vita pubblica, assistiamo spesso a una crescente difficoltà nel comprenderle. Studiare il fenomeno religioso significa, prima di tutto, restituire complessità a ciò che viene semplificato. Significa ricostruire processi storici, interrogare le fonti, distinguere i livelli del discorso, riconoscere le trasformazioni, le contaminazioni e le contraddizioni che attraversano ogni tradizione religiosa. La storia, la filologia, la filosofia, l'antropologia, la sociologia, il diritto e le altre prospettive che attraversano gli studi religiosi non sono linguaggi da accostare semplicemente gli uni agli altri. Sono strumenti che possono interrogarsi reciprocamente, mettere in discussione le rispettive categorie e aprire domande nuove».

«Il nostro Dipartimento ha l'onore e la responsabilità di essere la sede amministrativa di questo dottorato – ha aggiunto la direttrice del DESU, prof.ssa Annamaria Contini -. Non si tratta soltanto di un compito organizzativo, ma di una scelta che esprime una precisa idea di università: un'università aperta alla collaborazione, capace di mettere in relazione competenze, tradizioni di ricerca e istituzioni differenti, nella convinzione che la conoscenza cresca soprattutto quando attraversa i confini delle singole discipline e delle singole comunità accademiche. Lo facciamo come dipartimento e come ateneo sostenendo il dottorato nazionale sia con borse che ogni anno mettiamo a bando, sia con l’impegno dei nostri uffici per garantire la qualità del dottorato nazionale, che rimane l’unico del nostro ateneo con sede amministrativa».